Игры на развитие мелкой моторики.
Особое место в играх с детьми, направленных на развитие речи, занимают игры на развитие мелкой моторики. Эти игры включают движения кистей рук и пальцев, сопровождаемые ритмической, несложной речью. Упражнения для кистей и пальцев рук способствуют развитию физиологической основы овладения ребёнком речью, развитию двигательного центра мозга, ведающего в том числе и развитием мелкой моторики. Материал для занятия с ребёнком вы всегда можете найти и в русском народном творчестве(потешки, песенки, присказки и т.д.), и в детской авторской литературе, на сайтах интернета, или придумать сами. Предлагаю вашему вниманию несколько игр, разработанных мною:
Курочка,
петушок и цыплята.
Идёт
курочка хохлатая,(постукивание
указательным пальцем по столу)
С
петушком да ребятами, (пальцы широко
расставлены на обеих руках)
Жёлтыми
цыплятами: (поочерёдно показывать по
одному пальцу из кулака)
Раз,
два, три, четыре, пять,-
Их
непросто сосчитать!
Сова.
На
дереве сова сидела, (указательный и
большой пальцы обеих рук соединить в
кольцо)
На
мышку с дерева смотрела.(прижать таким
образом к глазам)
Мышка
– в норку,( указательный и средний пальцы
обеих рук «бегут» по столу)
Сова
– вдогонку!
Космонавты.
Ждёт
нас быстрая ракета, (кисти рук образуют домик – «ракета»)
Чтоб
лететь на Марс – планету. (сжать кулаки, постукивать друг о дружку)
К
марсианам полетим, (сделать «замочек» над головой)
С ними мы дружить хотим!
Животные.
У
котёночка усы, (показать усы)
Во-от
такие!
У
козлёночка рога (указательный палец и мизинец показать, остальные
пальцы
плотно прижаты в кулаке)
Во-от
такие!
У поросёнка
- пятачок, (дотронуться до кончика носа)
Хвостик-
маленький крючок! (указательный палец согнуть)
У
ежа – иголки, (раздвинуть пальцы обоих рук широко)
Точно,
как у ёлки!
А
медведь – силач лесной – (сжать пальцы крепко в кулаки)
Во-от какой!
Лиса и заяц.
Повстречались
под сосной (указательный и средний пальцы вытянуть
Вверх, остальные соединены в кулачке)
Заяц
с рыжею лисой. (показать лису: выпрямить ладонь, большой
палец смотрит
вверх указательный –
согнуть. Усложнение: можно пошевелить
мизинцем, как будто лиса открывает пасть)
Зайчик
бедный задрожал, ( прижать вытянутые указательный и
и средний пальцы)
Ушки
он свои прижал!
Улей.
Пчёлки в улье разжужжались:
З-З-З-З! (сделать из кистей рук домик, соединив
кончики четырёх пальцев)
И из улья показались:
Ж- Ж-Ж-Ж Поочерёдно показывать пальчики из
сжатого кулака)
Один,
два, три, четыре, пять, -
Что
случилось вдруг опять?
Человечки.
Побежали
человечки, (движения указательного и среднего
пальцев обеих рук по поверхности стола
от себя к краю)
Босиком
до самой речки.
Взяли
лодочку они, ( соединить ладони лодочкой и сделать
волнообразные движения)
И
поплыли вдоль реки!
Лягушка.
Лягушка
квакала в пруду, ( соединить пальцы на руке в щепотку
и изобразить квакающую лягушку)
Без
моря жить я не могу! (волнообразные движения кистями рук)
Тут
цапля села на болото: (положить кисти рук на стол, ладонями вниз)
Лягушку и не слышно что-то! (указательный палец к губам)
Открываем мы тетрадь
Открываем мы тетрадь, (показать ладони)
Начинаем в ней писать:( указательным пальцем пишем по столу)
Зайка, кошечка, утята,-(указательный и средний пальцы вверх, «
царапки»,
крякающие утята»
Учатся писать ребята! ( ритмичное сжатие кулачков)
Успехов вам!
