На этой неделе мы узнали

 Математика

Тема1 : «Путешествие на остров Математика на помощь принцессе Цифре»

1.    Пространственные отношения (верх-низ, направо-налево, вперёд-назад).

2.    Повторение чисел и цифр 1-5.

3.    Закрепление знаний о геометрических фигурах – круг, квадрат, треугольник.

Используемые дидактические игры:

«Какая цифра потерялась?» ( поиск недостающей цифры в ряду от 1 до 5)

«Найди своё место» (восстановить числовой ряд от 1 до 5)

«Покажи цифру, какую назову»

«Покажи цифру, которая показывает, сколько геометрических фигур, пальцев, рук и т.д.»

«Геометрический диктант» (выложить фигуры в заданном порядке)

«Плывём по маршруту» (учить двигаться в заданном направлении – вперёд-назад, вправо- влево)

 

Тема 2 : «Поможем белочкам готовиться к зиме» (сравнение множеств, уравнивание множеств, цифры и числа  от 1 до 5, числовой ряд)

1.    Всем ли белочкам хватит орешков?

2.    Сколько белочек?/орешков? Покажите соответствующую цифру.

3.    Чего больше – орешков или белочек?

4.    Сколько орешков не хватает?

5.    На сколько  орешков меньше?

6.    Как сделать так, чтобы у каждой белочки был орешек?  (чтобы было поровну)

7.     Научим белочек считать орешки. (Выложите цифры из тарелочки по порядку от 1 до 5. Прямой и обратный счёт со зрительной опорой на числовой ряд. Показать цифру, которая показывает, сколько у белочки хвостов, ушей, лапок…).

8.    Графические задания на листочке. ( число и цифра 4, геометрические фигуры, сравнение полосок по длине)

 

       

     

 

На этой неделе мы узнали.

Обучение грамоте.

Тема: ." Знакомство с многообразием слов. моделирование. развитие графических навыков. Звук и буква А.

Есть много слов и все они звучат по разному.

Зачем нужны слова?

Звуки мы слышим и произносим.

2.    Звук на письме обозначается буквой.

3.    Что такое звуковая модель (схема слова, моделирование)

4.    Обозначение гласных и согласных звуков.

5.    Буква А

6.    Звуковой анализ слов, где [а] в ударной позиции и находится в начале, середне или конце слова.

Используемые дидактические игры:

«Доскажи словечко»( закончить стихотворение подходящим словом)

«Купим в магазине»( только те продукты, в которых есть [а])

«Наши имена» (Ищем [а] в своих именах)

« Что пропало» ( На столе 5 предметов, в названии которых [а] в разных позициях. Найти место звука в пропавшем предмете)

 

На этой неделе мы узнали.

Аппликация

Тема : «Ученики Лесной школы»

1.   Закрепление  приёмов аккуратного наклеивания.
2.   Складывание детали по намеченным линиям.
3. Составление коллективной  композиции.

На этой неделе мы узнали.

Интегрированное занятие (развитие речи, ознакомление с окружающим)

Тема : «Лес и его обитатели»

1.      Составление рассказа с описанием внешнего вида животного и характера.
2. Активизация глагольного словаря.
3. Загадки о животных леса средней полосы.
4. Согласование прилагательного и существительного ( хитрая лиса, длинные уши, пушистый / короткий хвост и т. д.)

1. Используемые дидактические игры:

1. Дидактическая игра " Угадай, про кого рассказываю"
2. Дидактическая игра "Чей домик?"
3. Графические упражнения "Обведи по контуру и раскрась  

 На этой неделе мы узнали.

                                  Лего-математика

Тема : «Посылка для Лесной школы»(решение логических задач на сравнение и классификацию)

 

1.     Чем похожи и чем отличаются детали? ( по цвету, по величине, количеству гвоздиков, высоте, ширине, длине…)

2.   Найди похожую деталь. Чем  похожи эти детали?

3.  Найди отличающуюся по цвету, величине, высоте….

Творческое задание по группам (девочки и мальчики) « Постройка лесной школы»

Поём алфавит. Учим буквы русского алфавита

Бондаренко физминутка